«ГИББС талдау және құндылықтар спектрі әдісін сабақта қолдану.» атты коучинг сессиясының жоспары

Оңтүстік Қазақстан облысы

Қазығұрт ауданы

Мамандандырылған «Дарын» мектеп-интернатының

физика пәні мұғалімі

Жолдыбаева Гульмира Оразалиевна

«ГИББС талдау және құндылықтар спектрі әдісін сабақта қолдану.» атты коучинг сессиясының жоспары

Екінші (негізгі) деңгей

Guli_272@mail.ru

Қазығұрт ауданыМамандандырылған «Дарын» мектеп-интернатының

Физика пәні мұғалімі Жолдыбаева Гульмираның

«ГИББС талдау және құндылықтар спектрі әдісін сабақта қолдану.» тақырыбы бойынша коучинг жоспары

«ГИББС талдау және құндылықтар спектрі әдісін сабақта қолдану.»

Жалпы мақсат:

Мұғалімдерге «Құндылықтар спектрі» әдісінің сабақты талқылау үшін тиімді тәсіл екендігін түсіндіру. «ГИББС» Тапсырманы талдау тәсілдерімен соның түрлерінмен таныстыру және тәжірибеде қолданудағы тиімділігі туралы бағыт-бағдар беру.

Сілтеме:

1. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық.

Үлестірмелі нұсқаулық

Оқу нәтижесі

• оқыту мен оқудағы тілдің басты рөлін түсінуге;

• оқу үдерісіне «Құндылықтар спектр» әдістерді енгізуге;

• ГИББС талдауді сабақ барысында қолдануды;

Жаңа әдісті тәжірибесінде пайдалануға қадам жасау.

Түйінді идеялар:

Сабақта жауап алудың кейбір жаңаша әдіс - тәсілдерін әзірлеу.

Сабақта қолданылатын материалдар:

А- 4 парақтары,стикер, интерактивті тақта,флипчарт, маркер, қалам, критериалды бағалау парақтары, аудио материал

Оқыту әдістері:

АКТ

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

1. Диалог

2. Қалыптастырушы бағалау

3. Топтық жұмыс

Дерек көздері:

АҚТ материалдары, суреттер

портал материалдары

Тапсырмалар:

«Пингвиндер» бейне ролигін көрсету барысында топтық жұмыстың мәнін түсіндіру.

Осы мезгілдерді бейнелейді сөздер арқылы

Сергіту сәті:Би: « »

Оқуға арналған тапсырма:

Мұғалімге арналған нұсқаулық. Интернет материлдары. Портал материалдары

Сабақ бойынша коуч пен мұғалімдердің іс-әрекеті:

І.Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу

Коучтың іс-әрекеті

Мұғалімдердің іс-әрекеті

(1мин)

«Пингвиндер» бейне ролигін көрсету барысында топтық жұмыстың мәнін түсіндіру.

«Пингвиндер» бейне ролигін көрсету.

Бейне роликті көру барысында егер, топпен жұмыс болса, ұйымшылдық, бірлестік, достық қарым - қатынас болатынын түсінеді.

( 2мин)

Қатысушылар төл теңгелеріміз таңдату барысында екі топқа бөлінеді

Шағын топқа бөлу.

Төл теңгелерімізді тарату, қатысушыларды екі топқа бөлінуге ықпал жасау.

Коуч ұсынған теңгелерді таңдайды, шағын екі топқа бөлінеді.

(15 мин)

Мұғалімдер іс-әрекетті дұрыс өрбіте алуға дағдыландыру

«Өрмекші торы» әдісінің маңыздылығын түсіндіру, тиімді қолдана алуға дағдыландыру, «Мен саған тілеймін» ойыны арқылы жүзеге асыру

Қатысушылар «Өрмекші торы» әдісі арқылы бір-біріне «мен саған тілеймін» деп тілектерін білдіреді. Бұл әдісті сабақтың соңында немесе қайталау барысында қолдану тиімді екендігін ұғынады.

(9мин)

«Құндылықтар спектрі» әдісі

«Құндылықтар спектрі» әдісінің мақсаты

Пікір айту, құндылықтарды көрсету, пікірлердің әртүрлілігін талқылау, көпшілік алдында сөйлеуге тарту екендігін түсіндіру.

Қатысушыларға «Үш тілді білім беру жүйесі бізге қажет пе?» деген сұрақты талқыға салып, құнды пікірлерін білу

«Құндылықтар спектрі» әдісінің мақсатымен танысады

Қатысушылар «Үш тілді білім беру жүйесі бізге қажет пе?» деген сұрақты талқыға салып, құнды пікірлерін стикерге жазып спектрге жапсырады.

(3 мин )

Қатысушылардың сыни

Ойлау қабілетін дамыту.

ГИББС талдау

Қатысушылардың сыни

Ойлау дағдысын дамыту барысында топтарға жеке-жеке суреттер беру. Суреттерді «ГИББС» әдісі бойынша талдату.

Постерді топ мүшесі қорғайды. Қосымша пікірлерді анықтау.

Қатысушылар берілген суреттер таңдайды. Топ болып пікірлеседі, Суреттерді «ГИББС» әдісі бойынша талдап, нәтижесін топ мүшесі қорғайды. Топтар бір бірінің постерлеріне яғни, тапсырмаларына алып-қосар ойларын жеткізеді.

Қорытындылау

( 5 мин)

Бұл әдіс-тәсілдердің тиімділігі мен құндылығы жайында қосымша баяндау

Әдіс-тәсілдер жайында қатысушылыр өз сабақтарында қалай қолдануға болатындығы жөнінде пікірлерін жеткізеді

Рефлексия

(3 мин )

«Екі жұлдыз, бір тілек» жазбаша кері байланыс

«Екі жұлдыз, бір тілек» сабақтан алған әсерін жазбаша кері байланыс

Құндылықтар спектрі

Мақсаты:

Пікір айту, құндылықтарды көрсету, пікірлердің әртүрлілігін талқылау, көпшілік алдында сөйлеуге тарту.

Ұйымдастыру:

Спектр үшін жіптің немесе қыспақтың кесіндісін қолдану; шеттеріне стрелка жасап, екі шетіне қарама-қарсы екі пікірді қою.

Жаттығудың сипаттамасы:

Бұл форматта оқушылар немесе оқушылар топтары келісіп немесе келіспей арандататын мақұлдауларға жауап берулері керек. Бір неше әдістері: оқушыларды жіптің қасына келіп өздері келісетін мақұлдаудың қасына келіп тұруды сұрайды , сондай ақ басында оқушылардан мақұлдауды топта талқылауды, кейін топтың атынан, жіптің немесе сызықтың, олар келісетін жағына, өз ұстанымдарын түсіндіре отырып карточканы орналастыруды сұрайды.

Бұл түрлі сұрақтарды салыстырудың және олардың ойлауларындағы қарамақайшылықтарды анықтаудың жақсы форматы (ақпарат көзі www.at-ristol.co.uk/cz/teachers/Debate%20formats.doc</<font color="#000000">)

«ГИББС» талдау

Сипаттау

Рефлексия үшін таңдаған тармақта немесе сіздің әңгімеңізде сөз болған оқиға кезінде нақты не болғанын сипаттаңыз.

2. Сезіну

Сол кезде не туралы ойладыңыз және қандай сезімде болдыңыз?

3.Бағалау

ЖАҚСЫ және ЖАМАН болған тәжірибе туралы тармақты көрсетіңіз немесе әңгіме құрастырыңыз.

4. Талдау

Сіз бұл жағдайдан қандай қорытынды жасадыңыз? Бұл нені білдіреді?

5. Қорытынды

Сіз тағы не істер алар едіңіз? Тағы не істеуге болады?

6. Іс-әрекет жоспары

Егер бұл жағдай қайталанса, сіз нені басқаша жасар едіңіз? Сіз өз тәжірибеңізді осы жаңа ұғымға қалай бейімдер едіңіз?