программа по физике 7 класс

Основные цели учебного предмета.

• освоение знаний о строении вещества; движении и взаимодействии тел; давлении твердых тел, жидкостей и газов; работе, мощности; превращении одного вида механической энергии в другой.

• овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений, представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных явлений и процессов, принципов действия важнейших технически устройств, для решения физических задач;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

• воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважение к творцам науки и техники; отношение к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

• применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Задачи учебного предмета

- Дать обучающимся систему знаний по овладению понятий: физические явления, физический закон, вещество, взаимодействие; по раскрытию смысла физических величин: путь, скорость, время, масса, плотность, сила, давление,

работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, КПД, момент силы; по изучению законов: Паскаля, Архимеда, сохранения энергии

• научить объяснять физические явления: передачу давления жидкостями и газами, действие жидкости и газа на погруженное в них тело, взаимодействие тел, равномерное и неравномерное движение.

• в процессе изучения материала развивать творческие способности, мышление, проводя лабораторные работы с элементами исследования: измерение атмосферного давления.

• готовить обучающихся к общественно-полезному труду, выбору профессии, применению полученных знаний для обеспечения безопасности.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности.

Познавательная деятельность:

• использование методов научного познания, таких как наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование;

• формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;

• овладение алгоритмическими способами решения задач;

Информационно-коммуникативная деятельность:

• способность понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;

• использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.

Рефлексивная деятельность:

- владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий;

Основное содержание (36ч).

Физика и физические методы изучения природы. (1 час).

Физические величины. Измерение физических величин. Система единиц

Демонстраиии.

Примеры физических явлений:

• механические (колебания маятника, скатывание шарика по наклонной плоскости);

• электрические (притяжение и отталкивание наэлектризованных тел);

• тепловые (нагревание проводника током);

• магнитные (действие магнита на железные тела);

• оптические (отражение света от зеркала);

Различные измерительные приборы: мензурка, термометр, линейка, секундомер, рулетка.

Лабораторные работы.

Измерение длины, объема и температуры тела.

Первоначальные сведения о строении вещества (4 часа).

Строение вещества. Молекулы. Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах. Скорость движения молекул и температура тела. Взаимное притяжение и отталкивание молекул. Три состояния вещества. Различия в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов.

Демонстрации.

Опыты, позволяющие судить о строении вещества;

Представление о размерах частиц;

Модели молекул воды, кислорода, водорода.

Лабораторные работы.

Измерение размеров малых тел.

Взаимодействие тел (10часов)

Механическое движение. Понятие материальной точки. Скорость тела. Равномерное и неравномерное движение тела. Расчет скорости, пути и времени движения. Инерция. Взаимодействие тел. Масса тела. Единицы массы. Плотность вещества. Расчет массы и объема по его плотности. Сила.

Сила - причина изменения скорости. Явление тяготения. Сила тяжести. Сила упругости. Единицы силы. Связь между силой и массой тела. Графическое изображение силы. Сложение сил. Сила трения. Трение покоя.Роль трения в технике.

Демонстрации.

Движение капельницы на тележке под действием груза. Движение тележки по наклонной плоскости. Показ, что массивные тела более инертны.Сравнение масс тел, имеющих одинаковый объем. Понятие силы тяжести (опыт) Зависимость силы упругости от деформации. Виды деформации. Виды динамометров.

Лабораторные работы.

Измерение массы вещества на рычажных весах Измерение объема твердого тела. Определение плотности твердого тела. Динамометр. Градуирование пружины и измерение сил динамометром.

Давление твердых тел, жидкостей и газов (12час)

Давление. Способы уменьшения и увеличения давления. Давление газа. Давление в жидкости и газе. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда. Закон Паскаля. Сообщающиеся сосуды. Применение устройств шлюзов, водомерного стекла. Вес воздуха. Атмосферное давление. Измерение атмосферного давления. Барометр - анероид. Атмосферное давление на различных высотах. Манометры. Действие жидкости и газа на погруженное в них тело. Архимедова сила. Плавание тел. Плавание судов. Воздухоплавание.

Демонстрации.

Давление твердого тела на опору. Изменение давления газа при изменении его объема. Передача давления газами и жидкостями. Равновесие жидкости в сообщающихся сосудах. Подъем воды в трубке за поршнем. Принцип действия насосов.

Измерение атмосферного давления барометром - анероидом. Обнаружение и измерение Архимедовой силы.

Воздухоплавание на примере мыльного пузыря или воздушного шарика Виды динамометров.

Мощность и работа. Энергия. (6 часов)

Работа. Мощность. Рычаги. Момент силы. Блоки. Золотое правило механики. Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия. Закон сохране Превращение одного вида механической энергии в другой.

Демонстрации.

Измерение механической работы. Измерение механической мощности.

Зависимость кинетической энергии тела от его массы и скорости движения. Проверка правила моментов сил. Рычажные весы.

Измерение КПД простого механизма.

Лабораторные работы

Выяснение условий равновесия рычага.

Повторение (2часа)

' /
Строение вещества. Взаимодействие тел. Виды сил. Давление твердых тел, жидкостей и газов.

Резерв учебного времени (1 час).

( На форсмажорные обстоятельства)

Требования к уровню подготовки обучающегося данного класса.

В результате изучения физики выпускник 7 класса должен Знать/понимать:

• смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие;

• смысл физических величин: путь, скорость, время, масса, плотность, сила, давление, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия, момент силы; смысл физических законов;

• Паскаля, Архимеда, сохранения энергии.

• Ученик должен уметь:

• описывать и объяснять физические явления:

Равномерное и неравномерное движение, передачу давления жидкостями и газами, действие жидкости и газа на погруженное в них тело, взаимодействие тел;

• использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: давления, скорости, массы, температуры.

-представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления;

• выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

-приводить примеры практического использования физических знаний о

• силе упругости, силы трения, давления газа и жидкости;

• решать задачи на применение изученных физических законов;

-осуществлять самостоятельный поиск информации, используя различные источники( учебные тексты, справочные и научно-популярные издания, компьютерные базы данных, Интернет);

Тематическое планирование.

2

Первоначальные сведения о строении вещества

4

1

3

Взаимодействие тел

10

1

11

1

4

4

Давление твердых тел, жидкости и газов

12

22

1

5

Мощность и работа. Энергия

6

1

1-

6

Повторение

2

1

7

Резерв

1

-

-

Итого

36

5

7

Список обязательной литературы для учителя

1. Перышкин А.В учебник по физике для 7 класса изд. Дрофа 2010.

2. Минькова Р.Д., Панаиоти Е.Н. Тематическое и поурочное планирование по физике 7 класс изд. Экзамен 2004.

3. Марон А.Е., Марон Е.А Контрольные работы по физике изд. Просвещение 2006.

4. Шевцов В.А. Тесты по физике для 7-11 классов Волгоград 2001

Список обязательной литературы для ученика

1. Перышкин А.В учебник по физике для 7 класса изд. Дрофа 2010.

2.Перышкин А.В Сборник задач по физике 7-9 классов изд. Экзамен 2008

.Дополнительная литература для учителя

1. Газета «Физика», издательский дом «Первое сентября»

2. Демонстрационные опыты по физике под редакцией Покровского А. А., Москва «Просвещение» 1994г.

3. ГоревJI. А. «Занимательные опыты по физике», Москва «Просвещение»

Дополнительная литература для ученика

1. Рабочая тетрадь по физике. Тестовые задания, 7 класс. Москва «Эксмо» 2008г

.