Антонимдер ашық сабақ Планирование

МЕКТЕП:

КҮНІ:

СЫНЫП: 5сынып

</<font face="Times New Roman, serif">Оқушы саны:

Келмегендер:

Сабақтың мақсаты:

Антонимдер туралы түсіндіру. Оларды сөйлемде дұрыс қолдануды үйрету.

Күтілетін нәтижелер:

Антонимдер туралы түсінеді. Оларды сөйлемде дұрыс қолдануды үйренеді.

Сабақтың әдіс-тәсілдері:

Шаттық шеңбері, сергіту сәті, формативті, суммативті бағалау, семантикалық карта

Сабақтың көрнекілігі:

АКТ, суреттер, сызба, кеспе қағаздар, сергіту сәті

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңдері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі

3 мин

«Шаттық шеңбері» Оқушыларды шеңберге тұрғызады, тапсырманы түсіндіреді.

Омонимдер мен синонимдер жазылған кеспе қағаздар таратады.

Оқушылар шеңберге тұрады. Кеспе қағаздарды алып, кезекпен бір-біріне жақсы тілектер айтады.

Омонимдер, синонимдер болып топқа бөлінеді

Үй тапсырмасы

5 минут

Ережелерді сұрау

*Лексика деген не, қай тілден шыққан?

*Сөздің қандай мағыналары болады, мысал келтір

*Омоним дегеніміз не? Мысал келтір.

*Көп мағыналы сөз бен омонимнің айырмашылығы, ұқсастығы.

*Синоним дегеніміз не? Мысал келтір.

Ережелерді айтады, мысал келтіреді.

Сөздердің синонимдерін айтады.

Күдік келтіру, биіктен төмендеу, ауқымы кең, жүзі жылы, береген адам, әдепті бала.

Кіріспе

5 мин.

Суреттер арқылы тақырыпты ашу.

Үлкен-кіші түзу- қисық

қыз -ұл көп-аз

күн-ай қосу-азайту

Мақсатын айту.

Мағынасы бір-біріне қарама-қарсы болып келетін сөздер антонимдер деп аталады.

Оқушылар мұғалімді тыңдап, тақырыпты ашады.

Жазбаша тапсырма

Топпен орындау

1-тапсырма

Терме диктанты.

Зат есімнен болған антонимдерді теріп жаз.

Алыс- жақын, ақ-қара, күн-түн, ерте- кеш, алу-беру, қыс-жаз, алғыс- қарғыс, ұзын-қысқа, ұл-қыз.

2-тапсырма

Антонимдік сыңарларын тап

Қысқа ауру

Алыс қымбат

Арзан жеңіл

Ауыр аласа

Жаз ыстық

Суық жақын

Биік ұзын

Сау қыс

Оқушылар тапсырмаларды орындайды.

Сергіту сәті

3 мин.

Видео қою. (АКТ)

Оқушылар көрген қимылдарды қайталайды.

Топтық тапсырма

3- тапсырма

Оқушыларға тапсырманы түсіндіреді.

Антонимдерді қолданып мәтін құрастыру.

«Менің Отаным», «Достық»

Оқушылар тапсырманы жазбаша, топпен орындайды.

Семантикалық карта

5 мин.

4-тапсырма

Семантикалық картаны береді, тапсырманы түсіндіреді.

Оқушылар семантикалық картаны толтырады, бір-бірін тексереді

Тест

5-тапсырма.Тест сұрақтарына жауап беру.

Оқушылар тест сұрақтарына жауап береді

Сабақты бекіту

2 мин.

Оқушыларды бағалау

«Бағдаршам» әдісін түсіндіреді

- ештеңе түсінбедім, бұлай жұмыс істеген қиынырақ;

- қызықты, бірақ сұрақтарым бар;

- бәрі түсінікті, осындай жұмыс түрі ұнайды.

Оқушылар сұраққа жауап береді.

Қосымша тапсырма

«Кім жылдам?»

Сөздердің антонимдерін табу.

Үйге тапсырма

( 2 мин)

89- жаттығу, 42 бет

Күнделіктеріне жазып алады