«Минең яратҡан миҙгелем». Предметтың билдәһен белдереүсе Һүҙҙәр.(3 кл.)

«Минең яратҡан миҙгелем». Предметтың билдәһен белдереүсе

Һүҙҙәр.

Интерактив таҡта

Маҡсат:

1)Йыл миҙгелдәре менән танышыу.

2)Балаларҙың һүҙлек запасын байытыу,фекерләү һәләтен арттырыу,һөйләү телмәрен үҫтереү.

3)Тыуған яҡҡа,уның тәбиғәтенә һөйөү уятыу, кешелек сифатын тәрбиәләү.

Йыһазлау:

• интерактив таҡта,

• фонояҙма(DVD-караоке «Дүрт миҙгел»№25),

• сюжетлы картиналар

1.Ойоштороу моменты:

2.Фонетик һәм артикуляцион күнегеүҙәр

Өйгә эш тикшереү

Дәреслек менән эш

40-сы бит, 4-се күнегеү

Яңы тема.

Төп өлөш.

Дәреслек менән эш 42-се бит 3-сө күнегеү

Ял минуты (релаксация)

Теманы нығытыу

Дәфтәрҙәрҙә эш

Йомғаҡлау

Өй эше

Баһалау

• Хәйерле иртә, уҡыусылар!

• Ҡыңғырау шылтыраны

• Беҙ ултырҙыҡ дәрескә.

• Китап, дәфтәрҙәр әҙер,

• Тотонайыҡ беҙ эшкә!

• Ултырығыҙ. (Рәхмәт)

Таҡтаға иғтибар менән ҡарап, ҡабатлайбыҙ.Яҡшы.

Бөгөн мин һеҙгә яңы шиғыр алып килдем. Әйҙәгеҙ уны өйрәнәйек. Иғтибар менән тыңлайбыҙ. (Уҡытыусы уҡый).

-Сәләмләйбеҙ һауаны

Именлек булһын өсөн.

Сәләмләйбеҙ Ер-әсөне

Беҙҙе туйҙырған өсөн.

Сәләмләйбеҙ дуҫтарҙы,

Гел бергә булһын өсөн!

2)Һүҙлек эш

-Ә хәҙер ошо шиғырҙағы ҡайһы бер һүҙҙәренең тәржемәһен уҡып китәйек.

-Тимәк,был шиғыр нимә тураһында? (Һауа, Ер-әсә, дуҫтар,дуҫлыҡ тураһында).

- Ни өсөн уларҙы сәләмләргә кәрәк?Текстан табып уҡып бирегеҙ.(ике бала уҡый).

-Ә кешеләргә нисек өндәшеү килешә?Ошо тест һорауҙарына яуап бирергә кәрәк.

-Ә хәҙер,балалар,китаптарҙы астыҡ, 40-сы бит 4-се күнегеү

-шиғырҙы хор менән уҡыу

-сылбырлап уҡыу

-«Йылы һүҙ»тигәнде нисек аңлайһығыҙ?(добрые слова ,которые приносят радость и т.д.)

Башҡорт халҡында бер әйтем (высказывание) бар:

Йылы көн ҡарҙы иретер,

Йылы һүҙ йәнде иретер.(Теплый день растопит снег,а теплое слово -душу).

-Бөгөн мәктәпкә килгән саҡта тирә - яҡты күҙәтеп килгәнһегеҙҙер,һеҙ нимәгә иғтибар иттегеҙ?

(Что происходит в природе? На что обрати ли внимание? какой сегодня день?)

-Хәҙер беҙҙә ниндәй йыл миҙгеле?(время года - осень)

-Бөгөн беҙ дәрестә йыл миҙгелдәре тураһында һүҙ алып барабыҙ.

-Ошо һүрәттәргә ҡарап,һәр бер миҙгелгә тап килгән һүҙҙәрҙе табығыҙ.

Уҡытыусы тексты уҡый

1).Һүҙлек эш.

2).Сылбырлап уҡыу(тәржимә итеп)

Текст буйынса һорауҙар:

-Йыл нимәгә бүленә?

-Бер йылда нисә миҙгел, ай бар?

-Йыл миҙгелдәре ниндәй?

-Көҙ айҙары ниндәй?

-Ҡыш айҙары ниндәй?

Күҙҙәргә күнегеү

Уң күҙеңде ҡыҫып ал да

Һул күҙеңде ҡыҫып ал,

Шунан тәҙрә аша

Күк офоҡҡа күҙең һал.

Ике күҙеңде йомда

Бер минуттай йоҡлап ал,уңға,һулға башың сайҡа,бына шулай була ял.

-Һеҙгә ниндәй йыл миҙгеле оҡшай ?Ни өсөн?

-Бөгөн нисәнсе число?Аҙнаның ниндәй көнө?

-Дәфтәргә һеҙ яратҡан йыл миҙгелен күсереп яҙығыҙ.(Бер нисә бала һөйләмен уҡып бирә).

-Бөгөн дәрестә беҙ нимәләр белдек?

-Үҙегеҙгә оҡшаған йыл миҙгеле тураһында бәләкәй генә (5-6 һөйләмдән торған)хикәйә төҙөп килегеҙ.(һүҙҙлектәр ҡулланып)

-Бөгөн дәрестә бик актив ҡатнаштылар…. (баһалау)

-Афариндар!

Бөгөнгө дәресте беҙ Гөлдәр Ишҡыуатова ижад иткән йыры менән тамамлайбыҙ.

Өҫтәлмә материалдар:

Йомаҡтар:

1.Утта янмай,һыуҙа батмай.(Боҙ)

2.Йондоҙ булып ҡойола,мамыҡ булып йыйыла.(Ҡар).

Һынамыштар:

Көҙ көнө ҡуяндар бер эҙҙән йөрөһәләр,ҡышын ҡар күп була.

1-се слайд

ө - Өфө ң - таң

ә - сәләм

ҫ- дуҫ

ү - үлән ғ - ғаилә

ҡ - ҡала

ҙ - ҙур

һ- һаумы

2-се слайд1.Шиғыр

«Сәләм

ләү».

2.Һүҙлек эш:

Сәләмләү-приветствие

Именлек - мир

Һауа-небо

Ер-әсә -Родина -мать

Туйҙырған-накормил(а)

Дуҫтар-друзья

Дуҫлыҡ - дружба

Гел - всегда

3-сө слайд

Тест (40-сы бит)

Сюжетлы һүрәттәр:

Көҙ,ҡыш,яҙ,йәй

4-се слайд

Көҙ

Һары япраҡ- желтый лист

1 сентябрь - 1 сентября

Ҡыш

Ҡар яуа-снег идет

Яңы йыл-Новый год

Яҙ

Тамсы тама-капает капель

Ҡоштар ҡайта-прилетают птицы

Йәй

Еләк бешә-поспевает ягода

Һыу төшөргә-купаться

5 слайд

Йыл-год

Йыл миҙгеле-время года

Ғинуар-январь

6-сы слайд

Һүҙҙәрҙеү парын тап:

Йыл 30 көн

Ҡыш 12 ай

Йәй эҫе

Яҙ ҡар

Көҙ һары япраҡ

7-се слайд

Йыр

пейзаж