Занятие по сенсорному восприятию Собери пирамидку

Технологические карты организованной учебной деятельности

Технологическая карта организованной учебной деятельности во второй ранней группе

Образовательные области: Познание, Коммуникация

Раздел: Сенсорика

Тема: Собери пирамидку

Словарная работа: кружки по размеру

Билингвальный компонент: үлкен-большой, кішкентай - маленькийЭтапы деятельности

Цели

Действие воспитателя

Дидактический материал

Деятельность детей

Мотивационно-побудительный

Учить детей группировать предметы по величине.

Солнышко, солнце я тебя люблю!

Солнышко солнце я тебя прошу,

Дай ты мне солнышко света и тепла!

Дай ты мне солнышко мира и добра!

Сюрпризный момент

Приход куклы Айгерим в гости с пирамидкой

Рисунок «Солнышко»

Проявляют интерес, здороваются с кулой и благодорят ее за подарок.

Организационно-поисковый

Учить собирать пирамидку; выбирая кольца по величине; развивать навык работы в коллективе.

Проблемная ситуация собери пирамидку правильно.

Все колечки разбежались

В пирамидке не остались.

Помоги скорей, дружок,

Собери их все в кружок.

Давайте поможем нашей Айгерим.

Обращает внимание, как дети правильно собирают пирамидку по размеру.

«Собери пирамидку»

кольца разных размеров

Играет 4 ребёнка, ведущий воспитатель.

Столы стоят полукругом, у каждого ребёнка по 5 колец разные по цвету и форме и стержень.

Каждый раз надо находить и надевать на стрежень самое маленькое из оставшихся колец.

Рефлексивно-корригирующий

Воспитывать терпение при выполнении работы

Предложите ребенку рассмотреть картинки. Попросите показать на картинках

Д/и Большой -маленький.

Маленький мячик, большой мячик; маленький кубик, большой кубик; маленький гриб, большой гриб; маленькую пирамидку, большую пирамидку?

Давайте подарим пирамидку Айгерим

Картинки с рисунками

мяч, кубик, гриб, пирамидка

Дети находят предметы и делят их на большие и маленькие группы.

Дети берут свои пирамидки и дарят кукле Айгерим

Ожидаемый результат.

Воспроизводят: выбор предметов по размеру

Понимают: о группировке предметов по размеру

Применяют: понятие большой-маленький