План работы педагога в межаттестационный период .

Утверждаю

заведующий

МДОУ «Детский сад присмотра и оздоровления

№ 6 «Звездочка»

города Азнакаево

________________

Р.Р.Усманова

План

работы педагога в межаттестационный период на пять лет,

2016-2021 года.

Личная карта воспитателя :Мифтахова Альбина Василовна

Год рождения: 1961г.р

Домашний адрес: РТ Азнакаевский район, г. Азнакаево,

Контактный телефон:89172769461

1. Образование: среднее

2. Педагогический стаж: 37 л

Общий стаж трудовой деятельности: 37л

4. Должность: воспитатель ДО

5. Прохождение курсов: Повышение квалификации в ФГБОУ ВО «Набережночелнинский государственный педагогический университет по дополнительной профессиональной программе «Обновление дошкольного образования в контексте федерального государственного образовательного стандарта ДО» в объеме 72 часов с 13.01.2016 г. по 22. 01. 2016 г.

6. Тема самообразования: «Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми ДОУ»

7.Методическая тема: «Роль игры и двигательного режима в физическом развитии и укреплении здоровья дошкольника»

Цель: Повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности с целью повышения качества оздоровительной работы .

Задачи:

оздоровительные:

1. Снижение заболеваемости детей в результате физкультурно-оздоровительной работы.

2. Формирование у детей жизненно необходимых двигательных умений и навыков в различных видах деятельности.

3. Развитие основных физических качеств ( быстроту, ловкость и другие) образовательные:

1. Приобщать детей к народной культуре в игровой деятельности.

2. Расширение кругозора и представлений об окружающем мире.

3. Повышение речевой активности, развитие зрительного восприятия и внимания, пространственного мышления, моторики тела и мелкой моторики, творческого воображения.

воспитательные:

1. Воспитание в детях и родителях потребность в здоровом образе жизни.

2. Воспитание коммуникативных навыков через игру с применением устного народного творчества.

3. Воспитание коммуникативных навыков при овладении детьми родным языком.

Перечень вопросов по самообразованию:

- Изучить литературу о здоровьесберегающих технологиях;

- Посетить занятия коллег и поучаствовать в обмене опытом;

- Проводить самоанализ и самооценку собственных занятий;

- Разработать модель образовательного процесса, отвечающего требованиям ФГОС

- Апробировать данную модель на практике.

- Формировать здоровье ребенка в процессе дошкольного и семейного воспитания ;

- Сформировать навыки самостоятельной деятельности;

- Развить творческие способности, любознательность, наблюдательность;

Предполагаемый результат: физическое развитие детей; формирование двигательных навыков и умений. Эмоциональное развитие дошкольников. Улучшение детско-родительских отношений. Совершенствование предметно-развивающей среды.

На сегодняшний день проблема здоровья детей, воспитания привычки к здоровому образу жизни очень актуальна. К тому же физически крепкий, здоровый ребёнок хорошо учится в школе, может преодолеть все трудности школьного обучения.Я считаю, что в современных условиях необходимо создавать новую педагогическую ситуацию, связанную с качественным изменением состояния детей, что требует кардинально нового решения:

- правильного рационального питания;

- создание санитарно-гигиенических условий;

- условий для закаливания;

- оптимального двигательного режима и соблюдение личной гигиены детей;

- обеспечение их физического и психоэмоционального благополучия.

Таким образом, необходимым стало изучение современных методик по укреплению и сохранению детского здоровья. В последние годы я активно внедряю здоровьеформирующие и здоровьесберегающие технологии, направленные на решение приоритетной задачи современного дошкольного образования - задачи сохранения, поддержания и обогащения здоровья субъектов педагогического процесса в детском саду: детей, педагогов и родителей.

Процесс формирования понимания ценности здоровья осуществляю по следующим направлениям:

1. Формирование знаний о здоровье и его значимости.

2. Внедрение здоровьесберегающих образовательных технологий.

3. Организация оздоровительной работы.

Чтобы быть здоровым, нужно владеть искусством его сохранения и укрепления. Здоровьесберегающий педагогический процесс- это процесс воспитания и обучения детей дошкольного возраста в режиме здоровьесбережения и здоровьеобогащения; процесс, направленный на обеспечение физического, психического и социального благополучия ребенка. Мы реализуем проект « Здоровье - в движении» направленный на здоровьесбережение и здоровьеобогащение будущих школьников, который является важнейшим условием организации педагогического процесса.

Форма отчета по проделанной работе:

- Выступление на педсоветах.

- Показ применения здоровьесберегающих технологий на открытых занятиях.

- Оформление результатов в виде презентации.

-Обобщение опыта работы по данной теме.

Этапы работы .

Диагностический 2016-2017 год:

1. Анализ профессиональных затруднений.

2. Определение целей и задач темы.

3. Составление плана работы по выбранной теме самообразования.

4.Курсы повышения квалификации воспитателей.

5.Подписка на методическую литературу.

6.Изучение методической, педагогической и психологической литературы.

Прогностический 2017-2019 год:

1. Выступление с отчетом по итогам реализации практического этапа на МО воспитателей.

2. Участие в научно - практической конференции.

3. Изучение опыта работы воспитателей по выбранной теме.

4.Систематизация материалов методической, педагогической и психологической литературы по теме.

5 .Корректировка работы

Практический 2016-2021год:

1. Открытые занятия внутри ДОУ.

2. Участие в конкурсах, конференциях..

3Посещение занятий других воспитателей внутри ДОУ.

4. Посещение семинаров.

5. Самоанализ и самооценка своих занятий.

6. Разработка модели образовательного процесса по теме: «Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми ДОУ»

7.Апробация разработанной модели на практике.

Обобщающий 2019-2021 год:

1.Анализ методов, форм, способов деятельности по теме самообразования. Подведение итогов.

2.Открытые занятия на муниципальном уровне.

3. Выступление на заседании МО воспитателей по теме: «Роль игры и двигательного режима в физическом развитии и укреплении здоровья дошкольника.

4.Участие и результаты на конкурсах, конференциях,семинарах.

5.Консультативная помощь воспитателям и родителям.

6.Оформление результатов работы.

Содержание работыМетодическая литература. Интернет.

Периодические издания

В течение

всего периода

Совершенствовать знания в области преподавания дошкольной педагогики в соответствии с современным содержанием образования.

Повышение качества проведения занятий

2

Знакомство с новыми педагогическими технологиями в условиях доступной среды.

Методическая литература. Изучить и применять в работе новое методическое пособие Д.Б.Юматовой «Интерес. Движение. Игра» Изучение опыта работы сетевых сообществ для обмена опытом с другими регионами (Социальная сеть работников образования )

Постоянно

Разработка новых форм, приёмов обучения

3

Повышать квалификацию на курсах для воспитателей ДОУ

Курсы повышения квалификации

В 2016 году,

в 2019 году

Удостоверения. Применение новых знаний на практике

4

Разработка рабочих программ по направлениям

Изучение опыта работы сетевых сообществ для обмена опытом с другими регионами(Социальная сеть работников образования )

Методическая литература

Август каждого года.

Рабочие программы

Психолого-педагогическое направление.

1

Совершенствование знаний в области классической современной психологии и педагогики.

Научно-популярная литература. Интернет.

Постоянно

Повышение качества проведения занятий

Методическое направление.

1

Знакомство с новыми формами, методами и приёмами обучения

Посещение занятий.

Мастер-классы.

Семинары.

Постоянно

Презентация своих профессиональных достижений,личное участие в профессиональных конкурсах разных уровней; наличие публикаций в специализированных педагогических изданиях, размещение авторских материалов в сети Интернет и т.д.

2

Участие в работе районного МО воспитателей.

Заседания МО

По мере посещения

Выступление, обмен опытом

3

Участие в работе педсоветов

Педагогические советы.

По плану МБДОУ

Выступление, обмен опытом. Презентация своих профессиональных достижений

4

Выявление одарённых детей и организация работы с ними,участие в конкурсах творческих работ.

Видео, аудио информация на различных носителях

Постоянно

Участие в конкурсах, творческих выступлениях

5

Участие в работе творческой группы по разработке рабочих программ согласно ФГОС

Интернет, научно-популярная литература.

Август каждого года.

Рабочие программы и перспективное планирование по ООД.

Информационно-компьютерные технологии.

1

Использование ИКТ и внедрение их в образовательный процесс.

Интернет, мероприятия по обмену опытом, использование программ Мимио.

Посто-янно,с соблюдением норм Сан.Пина.

Создан персональный сайт и регулярное его пополнение. Для контакта с единомышленниками создана электронная почта.

Открытые показы,

презентации для родителей проектной и кружковой деятельности

2

Сбор и анализ в Интернете информации по начальному обучению, педагогике и психологии.

Интернет

Постоянно

Пополнять базу электронных учебных и методических материалов по дошкольному образованию.

Создание каталога презентаций по темам.

Работа с родителями

1

Участие родителей в изготовлении дидактических игр и демонстрационного материала

Изучение опыта работы сетевых сообществ для обмена опытом с другими регионами(Социальная сеть работников образования )

Методическая литература

В течение

всего периода

Участие родителей в конкурсах и в ООД

2

Проведение индивидуальных консультаций и бесед с родителями.

Периодическая и методическая литература, Интернет

В течение

всего периода

Использование полученных теоретических знаний в практике семейного воспитания

3

День открытых дверей для родителей

Использование новых педагогических технологий через предметные издания и Интернет.

По еже-годному перспективному планированию работы с родителя-ми.

Открытый показ совместной деятельности с детьми при активном участии родителей.