ООД Петрушка в гостях у ребят

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида Детский сад №9 «Аленушка» города Бирска муниципального района Бирский район Республики Башкортостан

Конспект организованной образовательной деятельности по социально-коммуникативному развитию в первой младшей группе

«Петрушка в гостях у ребят»

Подготовила: воспитатель

первой младшей группы №2

Юнусова Л.С.

г. Бирск, 2015.

Тема: «Петрушка в гостях у ребят»

Основная образовательная область: социально-комуникативное развитие

Возрастная категория: дети 2-3 лет

Интеграция образовательных областей: социально-комуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, музыкальное развитие.

Виды детской деятельности: коммуникативная, игровая.

Интегративные цели и задачи.

Цель: закреплять навыки культурного поведения.

Задачи:

Образовательные: продолжать учить детей использовать в речи слова приветствия и прощания, закрепить разные приемы приветствия.

Развивающие: продолжать знакомить детей со словосочетаниями, используемыми при приветствии и прощании, продолжать развивать у детей элементарные представления об этикете.

Воспитательные: учить детей правилам знакомства.

воспитывать у детей уважение к окружающим,

дружеские взаимоотношения со сверстниками, желание создать радостное настроение, относиться друг к другу доброжелательно.

Условия реализации образовательной деятельности.

Методические приемы:

Словесные: чтение стихов, вопросы, объяснения, поощрение, напоминание.

Наглядные: показ мимической гимнастики.

Практические: мимическая гимнастика, дидактическая игра.

Словарная работа: Здравствуйте, привет, приятно познакомиться, доброе утро, добрый день, добрый вечер, пока, до свидание.

Предварительная работа:

- Беседы с детьми о вежливых словах и правилах поведения.

- Чтение стихов о вежливых словах, отгадывание загадок, заучивание пословиц.

- Чтение художественной литературы: С.Прокофьева из цикла «Машины сказки»: «Сказка о грубом слове «Уходи», «Сказка о невоспитанном мышонке», русская народная сказка «Заюшкина избушка» .

Материал к занятию: игрушка Петрушка, мяч, веселые и грустные изображения Колобков, 2 коробки синего и желтого цвета, аудиозапись музыки для релаксации, песни « Друзья».

ИКТ: магнитофон, ноутбук.

Содержание организованной образовательной деятельности детей:

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришел гость.

Петрушка: Здравствуйте ребята.

Дети: …

Петрушка: Давайте познакомимся.

Я веселая игрушка, а зовут меня Петрушка! А вас как зовут?

Игра: «Знакомство» ( Перекидывая мяч: «Меня зовут Петрушка, а тебя? Приятно познакомиться»).

Петрушка: Теперь мы знакомы.

Воспитатель: Молодец Петрушка! Ты умеешь правильно знакомиться. Нужно сначала назвать свое имя и предложить познакомиться. И закончить знакомство словами: «Приятно познакомиться»

Послушайте стихотворение о том, как звери знакомились в лесу.

Повстречал кабан в лесу

Незнакомую лису.

Говорит красавице:

«Разреши представиться!»

Я кабан! Зовут Хрю-Хрю!

Очень желуди люблю!»

Ответит незнакомица

«Приятно познакомиться!» Олеся Емельянова

- Как вы думаете, кабан правильно знакомился с лисой?

- Почему вы так считаете?

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

Встретив зайку, ёж-сосед

Говорит ему: «…» (Привет!)

А его сосед ушастый

Отвечает: «Ёжик, …» (Здравствуй!)

Воспитатель: Правильно. Слово «Здравствуй» обозначает «Здравия желаю», то есть при встрече мы желаем человеку здоровья. Если произнести это слово приветливо и улыбнуться, то мы доставим человеку радость. Он обязательно улыбнется в ответ. Вот какое это волшебное слово.

(Слайд 1- на экране изображение солнышка с улыбкой).

Вы знаете, что есть хорошая примета всем с утра дарить приветы. Давайте и мы так сделаем.

Солнцу красному…

Дети:

Привет!

Воспитатель:

Небу ясному…

Дети:

Привет!

Воспитатель:

Люди взрослые и малыши…

Дети:

Вам привет от всей души!

Воспитатель: А как еще можно поздороваться? Ответы детей.

Послушайте стихи о приветствии.

Доброе утро.

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться: - Доброе утро!

- Доброе утро! Солнцу и птицам!

Доброе утро! Улыбчивым лицам.

И каждый становится добрым, доверчивым...

Пусть доброе утро длится до вечера. Н. Красильников



«Добрый вечер», «Добрый день»

Говорить нам всем не лень!

«Утро доброе» мы скажем,

Поутру проснувшись, маме.

Воспитатель: Взрослым мы говорим «Здравствуйте», «Доброе утро», а друзьям можно сказать «Привет».

Встречу, новый разговор

Мы со «Здравствуйте» начнем.

Друг пришел вдруг на обед -

Скажем мы ему …. «Привет».



Воспитатель: Изучая правила вежливости, мы должны знать, что не только нужно здороваться при встрече, но и обязательно прощаться при расставании.

К Осьминожке Камбала

В понедельник заплыла,

А во вторник на прощанье

Ей сказала: «…» (До свиданья!)

Воспитатель: слово «До свидания» или «До скорого свидания», говорит о том, что мы еще обязательно увидимся.

Каждый скажет на прощанье,

Уходя, всем «До свиданья».

Другу уходить пора -

Скажем мы ему «Пока».

Петрушка: Ребята, я вижу, вы умеете знакомиться, здороваться и прощаться. Вы воспитанные дети. Мне у вас очень понравилось, но мне пора уходить.

До свидания!

Дети: …

Воспитатель: Все эти вежливые слова не простые, они волшебные. Эти слова помогают нам создать хорошее настроение.

Я желаю вам хорошего настроения и бережного отношения друг к другу. А чтобы настроение было хорошим и веселым, давайте встанем в круг, возьмём друг друга за руки, закроем глаза, и передадим друг другу, ту искорку тепла и любви, что живет в нашем сердце. Массаж «Добрые друзья» поможет нам быть здоровыми, бодрыми, поднять настроение себе и товарищу (звучит тихая музыка для релаксации).

У друга мягкая и теплая ладошка.

Погладим друга по руке немножко.

Нам хорошо, когда мы вместе, рядом.

Ни ссориться, ни драться нам не надо!

Д/ игра «Грустно - весело».

Воспитатель: Ребята, у меня есть 2 коробочки. Эта коробочка какого цвета? (синего), а эта - (желтого). В коробочках живут Колобки.

(Слайд 2- на экране изображение Колобков (улыбающегося и грустного).

Посмотрите внимательно, а какое настроение у Колобка из желтой коробочки? (веселое), а у Колобка из синей коробочки - (грустное). Давайте покажем друг другу, какое у нас бывает настроение.



Мимическая гимнастика (показ воспитателя - дети повторяют)

Мы умеем улыбаться, мы умеем хмуриться.

Мы умеем удивляться, мы умеем жмуриться.



Воспитатель: Давайте всех грустных Колобков соберем в синюю коробку, а веселых - в желтую. ( Колобки разложены на полу. Под музыку дети собирают их в коробки.)

- Может быть, мы грустных Колобков унесем из группы, чтобы у нас всегда было хорошее настроение? А веселых Колобков я подарю вам.

Итог. - Какие волшебные слова мы с вами знаем? Каких человечков мы собирали в коробочки? А какое у вас настроение?