Циклограмма планирования организации жизни и воспитания детей.

Циклограмма планирования организации жизни и воспитания детей.

Лексическая тема: «Растения»

Группа: 2 младшая «Б»1.Утро. Здравствуйте дети!

Круг радости «Собрались все дети в круг»! Цель: повышение эмоционального настроя на совместную деятельность.

Труд в уголке природы. Протирание у цветов крупных листьев. Цель: формировать навыки ухода за цветами в уголке природы. Закрепить названия ком.растений (герань, фиалка).

Беседа: «Мой край». Цель: познакомить с растениями родного края, развивать

восприятие и память.

Утренняя гимнастика Комплекс утренней гимнастики с 16 по 30 ноября.

Д/ игра: Назови растение.

Цель: Учить детей узнавать и называть растения по характерным приметам.

Круг радости «Здравствуйте, дети»! Цель: создание доброжелательного микроклимата в группе

Труд в уголке природы. Предложить полить цветы. Цель: формировать трудовые навыки в поливке цветов, учить поливать правильно.

Беседа:«Кто и что увидел по пути в детский сад?». Цель: развитие внимания, наблюдательности, памяти.

Утренняя гимнастика Комплекс утренней гимнастики с 1 по 15 ноября.

Беседа: о временах года(осень). Цель: Продолжить закреплять времена года, их характерные особенности. Д/и «Волшебные резиночки» Цель: развитие мелкой моторики рук

Круг радости «Собрались все дети в круг.Я- твой друг и ты- мой друг!» . Цель: создание доброжелательного отношения друг другу

Труд в уголке природы Предложить детям очистить цветы от сухих листьев. Цель: формировать навыки ухода за цветами в уголке природы.

Утренняя гимнастика Комплекс утренней гимнастики с 1 по 15 ноября.

Дидактическая игра: «Один-много»

Цель: Формирование у детей внимания мышления.

Беседа: о погоде и ее особенностях. Цель: учить детей различать состояние погоды, развивать речь у детей.

Круг радости «Доброе утро»! Цель: повышение эмоционального настроя на совместную деятельность.

Труд в уголке природы-взрыхлить землю в горшочках. Цель: формировать умения ухаживать за цветами.

П/и малой актив. «Кто найдет игрушку?» Цель: развитие образного внимания, ориентировки. Утренняя гимнастика Комплекс утренней гимнастики с 1 по 15 ноября. Настольно-печатные игры «Найди такую же картинку» Цель: зрительное восприятие память.

Круг радости «От сердца к сердцу». Цель: создание доброжелательного отношения друг другу

Труд. Убрать игрушки после игры. Цель: воспитывать желание помогать взрослым и выполнять их поручения по поддержанию порядка.

Утренняя гимнастика Комплекс утренней гимнастики с 1 по 15 нобря.

Д.и. «Разложи по цвету». Цель: формировать представление детей о цвете предметов.

Беседа: Мой друг. Цель: Учить детей отвечать на вопросы воспитателя.

2.Учимся играя!

1.Коммуникация 9.20

Казахский язык

2.Здоровье.16.00

«Неболейка»

1.Здоровье 9.20

Физкультурное

2.Коммуникация 9.40

Развитие речи

Тема: Прогулка на участок (рассматривание деревьев).

3.Творчество

Музыка 15.30

1.Творчество

Музыкальное

2.Творчество

Аппликация

Тема: Деревья.

3.Познание. Конструир-ние

Тема: Разноцветный листопад.16.00

1.Здоровье

Физкультурное

2.Социум

ООМ

Тема: В царстве растений.

1.Творчество

рисование

Тема:Выросло дерево.

2.Коммуникация

Художественная литература

Тема:Чтение «Травка-муравка»

3.Открытая площадка. «Вместе на прогулку».

Наблюдение:

За тополем.

Цель: продолжить учить детей узнавать и называть знакомые деревья по их характерным особенностям.

Худ.слово чтение стихотворения

Кроет уж лист золотой

Влажную землю в лесу,

Смело топчу я ногой

Вешнюю леса красу.

(А. Майков)

- Какое сейчас время года?

- Какие вы знаете признаки осени?

Труд: Уборка участка детского сада от опавших листьев.

Цель:учить выполнять трудовые поручения..

П.И. «Лохматый пес».

Цель::упражнять в быстром беге; развивать ловкость.

Индивидуальная работа:

Бросай мяч мне.

Цель: Умение бросать мяч по направлению.

Наблюдение: за сосной и елью.

Цель: показать детям как отличить сосну от ели, показать какое строение у деревьев.

Худ.слово чтение стихотворения : ЕЕ в лесу всегда найдешь, пойдешь гулять и встретишь. Стоит колючая как еж, Зимою в платье летнем.

Труд: Сбор крупного мусора Цель:учить собирать мусор

П. игры: «Наседка и цыплята». Цель:: развивать ловкость, смекалку. «С кочки на кочку» Цель:: развивать координацию движений. Индивидуальная работа:

Беги к дереву.

Цель: Умение бежать по направлению.

Наблюдение: за рябиной.. Цель: познакомить детей с рябиной, с красивой осенней окраской листвы. Худ./ слово: Красную ягодку мне дала рябина. Думал я, что сладкая, а она как хина.Толи эта ягодка просто не дозрела, толь рябина хитрая пошутить хотела?.

Труд: положить для птиц корм в кормушки Цель::учить детей заботиться о птицах

П.И.«Кошки-мышки». Цель:упражнять в беге в разных направоениях

.И.«Мяч водящему». Цель: упражнять в бросании и ловле мяча.

Индивидуальная работа: В упражнять в координации движений.

.Наблюдение : за деревьями. Цель: формировать представление о лиственных деревьях Худ.слово / чтение стихотворения : Посадила девочка

Около крылечка

Маленькое деревце,

Листики сердечком. -Что нужно для роста деревьев? -Для чего нужны деревья? Труд: собрать обломанные веточки.. Цель: развивать трудолюбие, желание помогать взрослым.

П.И. «Поймай мяч». Цель: учить ловить и передавать мяч. П/и: «С кочки на кочку».

Цель:: развивать координацию. Индивидуальная работа :.Катать друг другу мяч.

Цель: Умение катать мяч.

Наблюдение : за облаками.

Цель: Умение определять наличие облаков на небе.

Худ. слово: Загадка про облако

Пушистая вата

Плывет куда-то.

Чем вата ниже,

Тем дождик ближе..

Труд: Собираем палочки на участке.

Цель: Прививать любовь к труду.

Свободные игры с песком. Строим замок из песка Цель: Уметь строить замок

П/игры: «Лохматый пес». Цель::упражнять в быстром беге; развивать ловкость

«Беги ко мне».Цель: быстрота при беге

Индив. работа:

Подниматься на носочки.

Цель: Уметь подниматься на носок.

4.«Просыпаемся, пробуждаемся!»

Постепенный подъем. Водные и закаливающие процедуры: 1. Дыхательная гимнастика: «Сова»

2. Умывание рук и шеи прохладной водой.

Постепенный подъем. Водные и закаливающие процедуры: 1. Оздоровительные дорожки. 2.Умывание прохладной водой.

Постепенный подъем.

Водные и закаливающие процедуры: 1. Катание трубочек стопою ног.

2. Хождение по оздоровительным дорожкам.

Постепенный подъем.

Водные и закаливающие процедуры: 1. Хождение босиком по группе.

2. Умывание прохладной водой рук и шеи.

Постепенный подъем.

Водные и закаливающие процедуры: 1. Дыхательные упражнения.

2.Хождение по дорожкам здоровья.

5. Групповое время «Ура, игра!»

С.р. игра «Семья».Цель: формировать умение брать на себя роль в соответствии с сюжетом игры.

Рассматривание альбома «Мой край родной».Цель: познакомить с природой родного края. Учить детей правильно открывать страницы у книги.

Д.и. «Съедобное-несъедобное». Цель: закрепить знания о здоровой пищи, развивать логическое мышление.

Д.игра: «Интересные картинки».Цель: Обогащать речь детей словами, классификация предметов.

Прослушивание детских песен . Цель: развитие музыкального слуха, певческих данных, внимания, памяти.

Д.и. «Что бывает деревянным»? Цель: закреплять знания свойств материала и изделий изготовленных из него.

Беседа «Мой город-Павлодар»! Цель: закрепить знания о нашем городе.

Чтение произведения К.И.Чуковского

«Айболит».Цель: развитие понимаемой речи, называть главных героев. С.р. игра «Семья». Цель: формировать умение выполнять ряд последовательных действий.

Работа с трафаретами. Цель: формирование умения обрисовывать

Д.и. «Чего не стало?», «Третий лишний» Цель: развитие внимания, памяти, логического мышления, связной речи

Д.и. «Парные картинки». Цель: умение находить пару, развивать зрительное внимание, усидчивость, целеустремленность.

С.р.игра «Парикмахерская». Цель: познакомить детей с особенностями ролевой игры, закреплять знания о парикмахера, воспитывать дружеские отношения. Д.и. «Чего не стало?», «Третий лишний» Цель: развитие внимания, памяти, логического мышления, связной речи

6.Вторая прогулка.

Продолжить наблюдение за сезонными изменениями. Цель:уточнять представления об особенностях каждого сезона.

Трудовая деятельность:

Продолжить убираться на участке-сухие листья,палочки.

П.И. «Ловишки».Цель: Закреплять у детей бег врассыпную, формировать ловкость, быстроту.

П.И. «Кот и мыши».Цель: развивать быстроту, ловкость.

Продолжить наблюдение на участке за солнцем. Цель: закреплять представления о положении солнца во второю половину дня.

Трудовая деятельность:

ым. Закрепить полученные ранее навыки, учить помогать взрослым.

П.И. «Кто быстрее».Цель: развивать двигательную активность детей, упражнять в быстром беге.

П.И. «Лохматый пес» Цель: развивать ловкость, смекалку.

Продолжить наблюдение за птицами. Цель: обогащать словарный запас по теме.

Трудовая деятельность: Вызвать у детей желание трудиться, содержать свой участок в чистоте и порядке.

П.И. «Перелет птиц».

Цель: развивать умения двигаться по сигналу.

П.И. «Караси и щука». Цель: развивать ловкость, упражнять в быстром беге.

Продолжить наблюдение за деревьми. Цель: воспитывать бережное отношение к природе.

П.И.«Бездомный заяц».Цель: развитие бега, умения прыгать на двух ногах.

Трудовая деятельность: вызвать у детей желание помочь взрослым собрать семена цветов на клумбах, развивать чувство к прекрасному.

П.И. « Ловишки » Цель: развитие бега, ловкости.

Продолжить наблюдение за облаками. Цель: формировать умение определять наличие облаков на небе.

П.И. «С кочки на кочку». Цель: развивать координацию.

Трудовая деятельность: продолжить подметать веранду и дорожки на участке.

П.И .« Забей гол» Цель: развитие глазомера, ловкости.

</<font face="Times New Roman, serif">7.«До свиданья, детский сад»

Закрепить с детьми знания о временах года, их сезонных явлениях и признаках.

Д/игра: «Когда это бывает?»

Цель: Развивать у детей внимание и память, закрепить времена года и их очередность.

Напомнить родителям Киры и Адама о том, чтобы не опаздывали на зарядку дети.

Предложить детям навести порядок в игровых уголках- расставить игрушки на места, поправить книжки на полках, отобрать порванные книжки для починки.

Цель: учить детей, уходя домой, оставлять группу в порядке.

Провести беседу с родителями Кирилла Ивлева. о сменной одежде в группе.

Спокойные игры в игровом уголке.

Цель: учить играть детей в совместные игры, делиться игрушками, не обижать друг друга.

Настольные игры: пазлы, шнуровки (Богдан и Рома)

Цель: развивать память, мышление и мелкую моторику рук.

По уходу домой говорить всем « до свидание»

Прослушивание детских музыкальных произведений.

Цель: учить внимательно слушать музыку, развивать эстетический вкус.

Свободное занятие ИЗО по желанию детей.

Цель: приветствовать желание детей самостоятельно рисовать и лепить, воспитывать любовь к прекрасному.

Напомнить родителям об своевременной оплате за детский сад.

Вместе с девочками организовать работу по уходу за комнатными цветами: протереть пыль с листьев, полить цветы.

Цель: учить детей заботиться о комнатных цветах, закрепить названия некоторых цветов (колеус, герань, фиалка).

Уходя домой, отпрашиваться у воспитателя по имени и отчеству.