Поурочный план урока по Самопознанию

План урока по предмету «самопознание»

Школа

Дата: Урок № 3-4

Тема «Дисциплина и долг»

Ценность: праведное поведение

Качества: уважение к родителям, старшим, послушание, не нарушать общения, говорить правду.

Педагог:

Класс : 1 класс Кол-во уч-ся_______ выявить общечеловеческую ценность Праведное поведение через осознание важности соблюдения дисциплины и долга.

Задачи:

- раскрывать значимость проявления уважения к родителям, старшим;

- развивать стремление говорить правду, выполнять свой долг;

- воспитывать умение вести себя правильно, проявлять послушание;

Ресурсы: материалы, источники

Ход урока:

1. Организационный момент.

Позитивный настрой «Свет»

- Пожалуйста, сядьте удобно, спинку держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колени или на стол. Расслабьтесь.

Представьте, что солнечный свет проникает в вашу голову и опускается в середину груди. В середине груди находится бутон цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый.

Пусть солнечный свет распространится на весь мир: на всех людей, животных, растения,, на все живое повсюду... Посылайте свет во все уголки Вселенной. Мысленно скажите: «Я в Свете... Свет внутри меня... Я есть Свет». Побудьте еще немного в этом состоянии Света, Любви, Покоя...

Теперь поместите этот Свет снова в ваше сердце. Вся Вселенная, наполненная Светом, находится в вашем сердце. Сохраните ее такой прекрасной.

Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо.

- Ваши ощущения, чувства

Проверка домашнего задания.

Рассказ М.А. Мартыненко «Про послушание»

Сказка про послушание

В одном сказочном лесу под большим ореховым кустом жила зайчиха с зайчатами. Они ели травку, грибы. С ними по соседству, на высоком дубу, жила белка со своими бельчатами. Однажды бельчонок сказал зайчатам:

- Вы тут травку кушаете, а в огороде растет много молодой моркови и вкусной капусты, идите туда и там пообедаете.

Но зайчиха, услышав такие слова, запретила своим зайчатам ходить в огород:

- Этот огород охраняет большой старый пёс. Туда ходить нельзя.

Но одному зайчонку очень захотелось посмотреть на огород. Он не послушался своей мамы и тайком убежал туда.

Прибежав в огород, зайчонок прокрался к грядкам, где росла капуста. Попробовав один листок, он забыл про опасность и стал есть всё подряд. Наевшись, он уснул в морковной грядке.

Зайчонка разбудило тяжёлое дыхание над своей головой. Открыв глаза, он увидел матёрого сторожевого пса. Зайчонок вспомнил запрет мамы - не ходить в огород.

Собравшись духом, наш непослушный герой побежал, куда глаза глядят, но куда бы он ни бежал всюду был сторожевой пёс. Выбиваясь из сил, зайчонок стал просить прощения и рассказал, как мама ему запрещала сюда идти. На что пёс сказал:

- Я помню, что много лет назад также просил прощение один несмышлёный зайчонок, ты очень на него похож. Хорошо, я прощу тебя на первый раз, но обещай мне, что ты сюда больше не придёшь.

- Хорошо! Хорошо! - обрадовался зайчонок, и побежал домой.

С тех пор зайчонок слушал только маму и никого больше.

-Как вы думаете, почему важно прислушиваться к советам старших?

- Почему необходимо быть послушным?

-Как вы соблюдаете дисциплину в своей семье, школе?

3. Позитивное высказывание (цитата)

«Без дисциплины жить-добру не быть»

Как вы понимаете смысл этой народной мудрости?

М. Мартыненко

Сказка про послушание

4. Подарок детям. Учитель пересказывает рассказ Леонида Каминского «Как Маша пошла в школу» и анализирует произведение с учащимися по вопросам.

Когда первоклассники уселись за парты, учительница спросила:

• Кто знает, зачем нужно ходить в школу?

Витя поднял руку и сказал:

• Чтобы научиться читать.

Наташа встала и сказала:

• Чтобы научиться писать.

Юра сказал:

• Чтобы научиться считать.

• Молодцы, все ответили правильно, - похвалила учительница.

Тут Маша встала, взяла портфель и пошла к двери.

• Ты куда? - удивилась учительница.

• А мне не нужно ходить в школу. Я уже умею читать, писать и считать.

• Это хорошо, - сказала учительница. - Но мне кажется, ты еще не все знаешь. Например, где живут пингвины? Почему листья зеленые? Почему светятся звезды?

• А разве всему этому учат в школе? - спросила Маша.

• Конечно. И многому другому. Ну как, остаешься?

- Остаюсь, - сказала Маша и села за парту.

Анализ произведения проводится:

- Ребята, скажите, пожалуйста, почему Маша хотела уйти из школы?

- Почему она передумала и всё - таки решила остаться?

- А зачем вы пришли в школу?

- Как вы думаете, для чего человеку нужны знания?

- Ребята, теперь вы стали учениками. А ученики ходят в школу, чтобы узнавать много нового и интересного.

- Подумайте и скажите, пожалуйста, а какие именно знания вы будете получать в школе?

Леонида Каминского

«Как Маша пошла в школу»

5.Творческая деятельность, групповая работа.

Задание 1.

Рассмотрите рисунки. Придумайте и разыграйте ситуации, которые могут произойти в общественных местах. Как нужно правильно себя вести.

Задание 2(выполняется в тетради).

Выполните рисунок к стихотворению в тетради. Чему учит автор?

Школьнику на память

На улице, дома, в общественном месте

Будь вежлив со старшими, помни о чести

В театре, в трамвае,в читальне, в кино

Веди себя скромно, прилично, умно.

С.Я.Маршак (Биография)

Читаем вместе: Ворона и воробей

6. Групповое пение

Дорога, дорога идет от порога,

Идет от порога к мечте голубой!

Пусть мир необъятный, но все же приятно,

Когда ты шагаешь обратно домой!

(ПРИПЕВ)

Хорошо под небесами,

Словно в лодке с парусами,

Вместе с верными друзьями

Плыть куда глаза глядят.

По дороге с облаками,

По дороге с облаками

Очень нравится, когда мы

Возвращаемся назад.

Дороги, дороги, как добрые руки,

Как добрые руки хороших друзей.

Друзей новых много нам дарит дорога.

С друзьями намного шагать веселей!

Дорога, дорога похожа на друга,

Похожа на друга, с которым всегда,

Всегда интересно и даже не тесно

На узенькой самой тропе никогда.

Песня

«По дороге с облаками»

</<font face="Times New Roman, serif">7.Домашнее задание.

Современная сказка: «Ворона и воробей»

Ответьте на вопросы:

1.Что чувствует человек, когда помогает другим?

2. Для чего человеку важно выполнять свой долг

Современная сказка: «Ворона и воробей»

8.Заключительная минута тишины.(классическая музыка)

Закройте глазки, вспомните о чём мы говорили на урок